Blog del GIBAF

El coordinador del GIBAF, actualment d’estada al Paraguai i a l’Argentina,  va impartir el passat dilluns a la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad Nacional de Asunción, la conferència amb el títol “Revolucionando la investigación médica: impacto de la inteligencia artificial en la publicación científica“. La sessió, duta terme a la Cátedra y Servicio de Ginecología y Obstetricia d’aquesta Facultat, ha tingut bona acollida i suscitat força debat. En Joan Simon, a la UB ha fet diversos cursos sobre l’ús de la IA en docència i recerca, i ara ha aportat la seva experiència a la Universidad Nacional de Asunción, Paraguai. La resta del GIBAF li desitgem bona estada i bona tornada.

Arrelat en la tradició de la Botànica Sistemàtica, els International Botanical Congress (IBC) s’han convertit en un fòrum integrat de coneixement del món vegetal. L’IBC té lloc cada sis anys, i la vintena edició era previst que tingués lloc el 2023 al Brasil després del de Shenzhen (Xina) 2017. Malauradament, la difícil situació provocada per la pandèmia mundial va fer fet impossible organitzar aquest gran esdeveniment al Brasil el 2023, i ara tindrà lloc del 24 al 27 del mes de juny vinent a Madrid.

La participació del GIBAF en congressos de caire internacional és habitual, però sempre en fòrums de caràcter docent molt transversal, però no específicament botànics. Ara, el GIBAF s’ha decidit a participar en el de més rellevància botànica (IBC) per tal d’aportar la seva experiència en un estudi de cas sobre l’ús del material vegetal dels campus universitaris com a recurs docent de Botànica.

La comunicació del GIBAF duu per títol «University Campuses as Botanical Classrooms: Ten Years of Innovative Teaching» i analitza les 25 activitats programades en el marc de projectes d’innovació docent, durant el període 2014-2014 en els següents sis àmbits: aprenentatge-servei, organografia i morfologia botànica d’espermatòfits, creació de recursos docents per estudiants, ambientalització curricular, promoció del valor patrimonial dels campus i Objectius de Desenvolupament Sostenibles (ODS).

El GIBAF comença l’any amb la publicació de dos articles al volum 6 de la revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI). Aquesta publicació, que té una periodicitat biennal, conté les actes de XII Congrés CIDUI 2023, celebrat els dies 4, 5 i 6 de juliol de 2023 al Campus Cappont de la Universitat de Lleida, amb el títol “Millora de les experiències d’aprenentatge: transformació i reptes”.

Els dos articles ara publicats, són el resultat in extenso de les dues comunicacions orals que vam presentar (vegeu notícia anterior) en aquest congrés: «Dues dècades d’innovació, millora i recerca en docència universitària: el grup d’innovació docent GIBAF» i  «BOT+EMA: una app per a l’aproximació a la professió en una assignatura de primer curs del grau de Farmàcia».

Enllaç a la revista CIDUI 6: https://raco.cat/index.php/RevistaCIDUI/article/view/417077

La setmana passada va tenir lloc a la Universitat de Panamà l’edició XXVI del Congrés Internacional EDUTEC amb el lema «Compartiendo con educadores la construcción de comunidades de aprendizaje a nivel mundial». Aquest congrés es una iniciativa d’EDUTEC (Asociación para el desarrollo de la Tecnología Educativa y de las Nuevas Tecnologías aplicadas a la educación).

El GIBAF va participar amb una comunicació oral d’en Joan Simon amb el títol «Aprendizaje vanguardista en Botánica farmacéutica con ChatGPT y casos clínicos», on s’explora específicament la viabilitat de ChatGPT a l’ensenyament de la Botànica farmacèutica, centrant-se en l’anàlisi de casos clínics sobre plantes medicinals, on els estudiants van interactuar voluntàriament amb ChatGPT per construir casos clínics sobre plantes medicinals estudiades prèviament a classe. Aquests casos van ser posats a disposició de tot un grup de 91 estudiants previ a l’examen final, on es va avaluar la resolució d’un mitjançant preguntes proposades pel mateix estudiant autor.

Després de dos cursos, el GIBAF va finalitzar el passat setembre el Projecte d’Innovació Docent “Aproximació a la professió en una assignatura de primer curs del grau de Farmàcia”. Un cop presentat en pertinent informe final, després de ser aprovat pel RIMDA, s’ha acceptat i publicat a la col·lecció INNOVADOC del Dipòsit Digital de la UB.

Enllaç a la publicació: http://hdl.handle.net/2445/202645

Les tres aportacions del GIBAF a les XI Trobades de Professorat de Ciències de la Salut, han estat publicades en un suplement del volum 26 de la revista de la Fundación Educación Médica FEM. Aquestes aportacions (vegeu notícia del 2 de febrer) responien a tres àmbits d’actuació del GIBAF: docència semipresencial com a estratègia docent, sobre l’ús del jardí de la Facultat per introduir ODS i sobre l’ús dels qüestionaris de Moodle com a eina d’aprenentatge i avaluació.

Enllaç a la revista FEM 26(S)

Avui, en la sessió de “Metodologies, estratègies i espais d’aprenentatge” del XII Congrés CIDUI, el GIBAF ha presentat la comunicació oral “Dues dècades d’innovació, millora i recerca en docència universitària: el grup d’innovació docent GIBAF”, on s’ha fet una anàlisi de l’activitat del GIBAF per evidenciar la importància de l’impuls institucional al llarg de vint anys.

A la comunicació s’exposa com aquest suport institucional, ha permès en el cas del GIBAF, el trànsit de la millora i innovació docent cap a la recerca en docència, la generació d’espais de reflexió en l’àmbit de la Xarxa Vives d’Universitat, la potenciació i consolidació en el temps (20 anys) com a equip docent amb capacitat per a respondre conjuntament als nous paradigmes i reptes acadèmics, l’obtenció del finançament necessari per dur a terme les intervencions docents i la seva difusió. D’altra banda, també es posa en relleu l’impacte sostingut de les actuacions en l’ensenyament de la Botànica en el grau de Farmàcia, la col·laboració transversal i l’intercanvi d’experiències amb altres GID i, finalment, el reconeixement de l’excel·lència de qualitat docent universitària del grup.

Enllaç a la presentació

El Congrés Internacional EDUTEC 2023 és una iniciativa d’EDUTEC (Associació per al desenvolupament de la Tecnologia Educativa i de les Noves Tecnologies aplicades a l’educació) que a la seva XXVI edició se celebrarà a la Universitat de Panamà els dies 15, 16 i 17 de novembre de 2023 sota el lema «Compartint amb educadors la construcció de comunitats d’aprenentatge en l’àmbit mundial».

El GIBAF hi vol participar, una edició més. Per això, ha enviat la comunicació «ChatGPT y Botánica farmacéutica: Un nuevo paradigma en el aprendizaje mediante casos clínicos», on s’explica l’experiència duta a terme aquest curs sobre l’estudi de casos clínics de plantes medicinals en Botànica farmacèutica amb l’ús del model d’IA de llenguatge generativa (ChatGPT) com una innovació per facilitar l’aprenentatge i la tasca docent. L’objectiu de l’experiència, ha estat avaluar una prova pilot amb estudiants en utilitzar ChatGPT per resoldre casos clínics sobre plantes medicinals i mesurar-ne l’efectivitat quant a la motivació. Els resultats indiquen que l’ús de ChatGPT com a eina millora l’aprenentatge, augmenta la capacitat de resolució de casos pels estudiants i redueix el temps de preparació docent.

I qui farà aquesta aportació en nom del GIBAF? El nostre ambaixador transoceànic i transatlàntic habitual, que ens ha representat, entre altres, a les edicions d’EDUTEC a Costa Rica, Equador, Perú, Xile i Argentina i, ara a Panamà… el coordinador del GIBAF en Joan Simon. Restem a l’espera que ens acceptin la comunicació i comencem a preparar les maletes…

La setmana passada, el diari ARA va publicar una entrevista feta a Joan Simon sobre la identificació de plantes amb el mòbil. Joan Simon explica les diferents apps disponibles, unes de més generalistes que proporcionen el nom vulgar, i d’altres més específiques, com Pl@ntNet o iNaturalis que porten al nom científic.

D’altra banda, explica la gènesi del projecte Pl@ntNet el 2009 i iNaturalist el 2009 com un exemple de col·laboració entre ciència i ciutadania. Finalment, es fan diverses consideracions sobre la fiabilitat d’aquestes apps i com no poden substituir les identificacions fetes per experts.

El GIBAF ja va utilitzar Pl@ntNet el 2019 en el PID «Innovació en l’ambientalització curricular de la Botànica en el grau de Farmàcia: Jardins per a la Salut», amb la finalitat que els estudiants identifiquessin les espècies del jardí de la Facultat de Farmàcia per tal d’elaborar un glossari (vegeu noticia). D’altra banda, el GIBAF utilitza aquesta app cada curs amb els estudiants de Botànica farmacèutica en les visites guiades que es fan al mateix jardí.

Enllaç a la notícia en paper