Blog del GIBAF

Des de fa cert temps, el GIBAF promou la innovació docent  utilitzant com a estratègia la creació de materials docents per part dels estudiants de forma col·laborativa i guiada. Darrerament, aquests materials, a més de ser usats en l’avaluació de les competències transversals i específiques de cada assignatura, s’han publicat al Dipòsit Digital de la UB, amb la qual cosa tenen el valor afegit de ser útils més enllà de l’aula.

En aquesta línia, el passat mes de novembre s’ha publicat al Dipòsit Digital l’obra «Plantes ornamentals tòxiques» [disponible a  http://hdl.handle.net/2445/48327] , de la qual en són autors els quinze estudiants de l’assignatura optativa de l’ensenyament de Farmàcia «Plantes Medicinals, Etnobotànica i Bioprospecció» del curs 2013-2014.

Continua llegint →

L’organització d’EDUTEC-2013 ha publicat les actes del congrés en format digital que ens ha fet arribar en un original llapis de memòria USB. Francament, ha estat una organització excel·lent que des d’aquí volem felicitar. 

L’objecte de l’estudi ha estat analitzar l’estat de la docència semipresencial i l’ús de les tecnologies de la informació i de la comunicació (TIC) sobre 20 universitats de la Xarxa Vives d’universitat. L’enfocament metodològic empleat ha estat la confecció d’un qüestionari ampli i exhaustiu que, en format d’entrevista personalitzada, s’ha passat als responsables acadèmics de cada universitat. Entre les principals conclusions, figuren la manca de normatives específiques sobre semipresencialitat, l’heterogeneïtat d’estratègies en la docència semipresencial o l’aposta a mitjà termini per segon cicle (màsters) i formació continuada. D’altra banda es considera que, en general, els recursos tecnològics ja disponibles són suficients i que el reconeixement acadèmic de la semipresencialitat ha de ser equivalent al dels estudis presencials. La majoria de les universitats creuen que hauran d’augmentar l’oferta de semipresencialitat a mitjà termini. Per això, finalment s’aporten algunes consideracions útils en el disseny de les estratègies de futur en la docència semipresencial universitari.

Amb el lema «Educació i tecnologia: una oportunitat per impulsar el desenvolupament», va tenir lloc els passats 6 i 7 novembre 2013 la XVI edició del congrés internacional EDUTEC, amb l’objectiu de construir un espai d’anàlisi i discussió per disseminar, reflexionar i valorar propostes que fomentin la integració de les tecnologies de la informació i comunicació (TIC) en els processos educatius. El GIBAF ja va participar l’any 2010 a la XIII edició EDUTEC, a Bilbao, amb la comunicació «Canal Youtube officinalis.com: Estrategias para el uso de recursos de video 2.0 en el proceso de enseñanza-aprendizaje universitario».

El Congrès internacional EDUTEC 2013 es va celebrar a San José, Costa Rica, i va tenir com a anfitriona la Universidad Estatal a Distancia (UNED) de Costa Rica. El congrés es va organitzar al voltant de tres eixos temàtics: Investigació, desenvolupament i innovació tecnològica, aplicació de les TIC en l’ensenyament i l’aprenentatge i Polítiques i gestió de les TIC.  Es van presentar un total de 146 comunicacions, amb 5 sessions simultànies,  i amb l’assistència de prop de 300 congressistes.

Els membres del GIBAF assistents al congrés van aprofitar per fer contactes amb els responsables de l’associació EDUTEC, per tal de fer-los conèixer les seves activitats i contribuir al desenvolupament de la tecnologia educativa i de les noves tecnologies aplicades a l’educació. La propera edició d’EDUTEC, tindrà lloc el setembre del 2014 a Còrdoba. Mirarem de torna-hi a ser!

A instàncies del PMID (Programa de Millora i Innovació Docent) de la UB, durant l’any 2013 els integrants de GIBAF han iniciat la publicació a INNOVADOC (Documents d’Innovació Docent), que forma part de les col·leccions del Dipòsit Digital UB i conté documents de difusió de les accions d’innovació i millora docent del professorat de la Universitat de Barcelona implicat en projectes i/o grups d’innovació docent.

S’ha publicat en format d’article els informes finals amb els resultats de dos Projectes d’Innovació Docent (PID): «Experiència de l’ús de qüestionaris d’aprenentatge autònom autoavaluatius en l’avaluació formativa»,  informe final del PID2011-UB/020 coordinat per Joan Simon, i «Una nova estratègia per al treball de competències transversals en el grau de Nutrició Humana i Dietètica: Primera Trobada sobre Plantes d’Ús Alimentari», informe final del PID2012-UB/01, coordinat per Carles Benedí.

Amb motiu dels estudis del GIBAF sobre la semipresencialitat a la Xarxa Vives, vam tenir l’oportunitat l’any 2012 de compartir experiències sobre aquest àmbit amb Aurèlia Bengochea, vicerectora d’Estudis i Espai Europeu d’Educació Superior. Poc després, va convidar a Joan Simon a participar a la «IV Jornada Nacional sobre estudios universitarios: el futuro de los títulos universitarios», organitzades per la Universitat Jaume I.  El  8 de juliol de 2013 va tenir lloc la inauguració i Joan Simon va formar part de la la taula rodona «Niveles de presencialidad en estudios universitarios» juntament amb els col·legues i experts Albert Sangrà, Professor de la Universitat Oberta de Catalunya i Maria Gibert, Subdirectora de Diseño y Desarrollo del Centro Superior para la Enseñanza Virtual. En finalitzar les jornades, en Joan Simon ha declarat «He aprés molt d’ells i també d’aquestes jornades».

La revista de la Fundación Médica (FEM) ha publicat al volum 16 (Supl. 1) les aportacions (comunicacions orals, en pòster i de tallers) fetas en la VII Trobada de Professors de Ciències de la Salut, que van tenir lloc a la Facultat de Farmàcia de Barcelona els dies 30 de gener i 1 de febrer, amb una notable participació del GIBAF.

Les comunicacions orals, signades per tots els membres del GIBAF, són «M-learning y aprendizaje ubicuo, propuestas para un nuevo paradigma en enseñanzas de ciencias de la salud» [Revista Fundación Médica 2013, 16 (supl 1): S14] y «Más allá de la evaluación continuada: creación de recursos docentes en acceso abierto por los estudiants» [Revista Fundación Médica 2013, 16 (supl 1): S16-S17]. Cèsar Blanché és un dels autors del pòster «Nivelación de conocimientos en el tránsito bachillerato-universidad: análisis de los contenidos en microscopía en el Grado de Farmacia» [Revista Fundación Médica 2013, 16 (supl 1): S33] i Joan Simon ho és d’un altre col·lectiu amb el títol «Elaboración de rúbricas de evaluación de competencias transversales: una integración del EEES en pràcticas tuteladas de la Facultad de Farmacia de la Universidad de Barcelona» [Revista Fundación Médica 2013, 16 (supl 1): S30-S31].  Finalment, Joan Simon ha estat un dels dinamitzadors del taller de semipresencialitat [Revista Fundación Médica 2013, 16 (supl 1): S55-S56] del que se n’han publicat les conclusions més rellevants.

La Primera Trobada sobre Plantes d’Ús Alimentari, amb el tema «Legums secs: botànica i salut», s’ha dut a terme el dia 22 de maig a la Sala de les Voltes de l’edifici Masia del Campus de l’Alimentació de Torribera, amb assistència de professors i alumnes.

Els estudiants de l’assignatura optativa «Plantes d’Ús Alimentari» de Nutrició Humana i Dietètica van protagonitzar l’acte amb en cinc microponències del programa. El conjunt dels treballs, és a dir, la part botànica i la part nutricional, s’ha publicat en forma d’opuscle, i s’ha inclòs al Dipòsit Digital de la UB. D’altra banda, la gravació de l’acte està a disposició pública al repositori de UBTV..

Continua llegint →