L’organització d’EDUTEC-2013 ha publicat les actes del congrés en format digital que ens ha fet arribar en un original llapis de memòria USB. Francament, ha estat una organització excel·lent que des d’aquí volem felicitar.
L’objecte de l’estudi ha estat analitzar l’estat de la docència semipresencial i l’ús de les tecnologies de la informació i de la comunicació (TIC) sobre 20 universitats de la Xarxa Vives d’universitat. L’enfocament metodològic empleat ha estat la confecció d’un qüestionari ampli i exhaustiu que, en format d’entrevista personalitzada, s’ha passat als responsables acadèmics de cada universitat. Entre les principals conclusions, figuren la manca de normatives específiques sobre semipresencialitat, l’heterogeneïtat d’estratègies en la docència semipresencial o l’aposta a mitjà termini per segon cicle (màsters) i formació continuada. D’altra banda es considera que, en general, els recursos tecnològics ja disponibles són suficients i que el reconeixement acadèmic de la semipresencialitat ha de ser equivalent al dels estudis presencials. La majoria de les universitats creuen que hauran d’augmentar l’oferta de semipresencialitat a mitjà termini. Per això, finalment s’aporten algunes consideracions útils en el disseny de les estratègies de futur en la docència semipresencial universitari.
