La Revista Electrónica de Tecnología Educativa (Edutec-e) ha publicat en el seu darrer número l’article del GIBAF «La semipresencialidad en educación superior: casos de estudio en los grados de la Universidad de Barcelona», on es recullen els resultats del projecte REDICE-14 «La semipresencialitat en el grau: situació actual i disseny de bones pràctiques docents».
En aquesta recerca s’analitza la implantació de la docència semipresencial en els graus universitaris de la Universitat de Barcelona. En l’estudi s’han identificat aquells graus universitaris en els quals la docència semipresencial té, a nivell institucional, un pes específic important. S’analitzen els motius que han determinat l’aplicació d’aquesta modalitat docent, així com la problemàtica derivada tant de la seva implantació estructural com la referida a la seva impartició. La metodologia utilitzada s’ha basat en entrevistes i qüestionaris semiestructurats específics per a responsables acadèmics i professorat implicat. S’aporten, a manera de valoracions finals, un conjunt de reflexions que poden ser d’utilitat en posteriors experiències, i s’emmarquen en les tendències europees de futur en la docència semipresencial.
