En el marc del proyectel REDICE 2016 «La docència semipresencial en el grau dins el Sistema Universitari Català», per invitació de l’amic Antonio Bartolomé el GIBAF va enviar l’article «Análisis cuantitativo y cualitativo de la semipresencialidad del sistema universitario de Cataluña» a la Revista Iberoamericana de Educación a Distancia (RIED) editada per l’Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia (AIESAD), on es publicarà un número monogràfic sobre docència semipresencial. Recentment ens han comunicat que la publicació ha estat acceptada.
En aquesta article s’analitza la implementació actual de la semipresencialidad a les dotze universitats integrades en el sistema universitari de Catalunya a fi d’identificar els elements clau que determinen l’adopció estratègica d’aquesta modalitat. Es descriu l’estat actual de l’aprenentatge combinat en el sistema universitari català i s’analitza en comparació a les dades de fa sis anys. S’evidencia, d’una banda, com almenys en el nivell de grau, l’augment no ha estat l’esperat en relació a les expectatives prèvies. D’altra banda, es fa palès el canvi conceptual de la docència semipresencial reglada, amb acreditació de les autoritats acadèmiques, cap a nous enfocaments més flexibles d’aprenentatges híbrids o combinats.
