Recentment l’editorial Octaedro-ICE-UB ha publicat, en la col·lecció «Educación Universitaria», el llibre «El aula Moodle: aprender y enseñar en la UB» amb una compilació a càrrec de Jordi Calvo y Teresa Pagès recull les aportacions fetes a la Jornada sobre experiències docents de Moodle de la UB, duta a terme el 14 de març de 2014. En el llibre es recull la comunicació, presentada per en Cèsar Blanché, del GIBAF, «L’eina “Taller” a Moodle: una experiència d’autoavaluació i coavaluació en grups grans», que també s’ha publicat al Dipòsit Digital de la UB.
El taller és una activitat integral i sistèmica que permet tant l’autoavaluació com l’avaluació per parells amb una flexibilitat molt àmplia per al professorat. Hi ha dues qualificacions per a un alumne: una per a la qualitat del seu propi treball i una altra per a l’avaluació que fa del treball d’altres alumnes. L’ús d’exemples permet als alumnes practicar amb enviaments-mostra realitzats pel professor per a assajar l’avaluació abans d’avaluar altres enviaments. L’itinerari d’un taller típic el formen les fases de configuració, enviament, avaluació, avaluació de qualificacions i tancament (finalització). S’hi mostren totes les fases del taller i es mostra destacada la fase actual.. L’eina permet l’ús de guies d’avaluació amb un ample ventall de possibilitats de puntuació.
Enllaç a la comunicació: http://hdl.handle.net/2445/66490
