Acceptada una comunicació del GIBAF a la revista RIED

En el marc del proyectel REDICE 2016 «La docència semipresencial en el grau dins el Sistema Universitari Català»,  per invitació de l’amic Antonio Bartolomé el GIBAF va enviar l’article «Análisis cuantitativo y cualitativo de la semipresencialidad del sistema universitario de Cataluña» a la Revista Iberoamericana de Educación a Distancia (RIED)  editada per l’Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia (AIESAD), on es publicarà un número monogràfic sobre docència semipresencial. Recentment ens han comunicat que la publicació ha estat acceptada.

En aquesta article s’analitza la implementació actual de la semipresencialidad a les dotze universitats integrades en el sistema universitari de Catalunya a fi d’identificar els elements clau que determinen l’adopció estratègica d’aquesta modalitat. Es descriu l’estat actual de l’aprenentatge combinat en el sistema universitari català i s’analitza en comparació a les dades de fa sis anys. S’evidencia, d’una banda, com almenys en el nivell de grau, l’augment no ha estat l’esperat en relació a les expectatives prèvies. D’altra banda, es fa palès el canvi conceptual de la docència semipresencial reglada, amb acreditació de les autoritats acadèmiques, cap a nous enfocaments més flexibles d’aprenentatges híbrids o combinats.

Publicat dins de NOTÍCIES | Etiquetat com a | Deixa un comentari

Estratègies d’aprenentatge BYOD: nou projecte concedit al GIBAF

Hem sabut recentment que la Subcomissió de Millora i Innovació Docent de la CACG, el Vicerectorat de Docència i el PMID ens han concedit el Projecte d’Innovació Docent (PID) amb el títol: «Estratègies d’aprenentatge BYOD (Bring Your Own Devicel’autoavaluació a classe amb dispositius mòbils mitjançant Socrative. L’objectiu del projecte és donar continuïtat a les experiències dutes en els dos darrers cursos utilitzant metodologia e-training amb autoavaluació, però ara es vol introduir millores tecnològiques en el marc del moviment BYOD (acrònim de Bring Your Own Device, o, traduït al català, «Porta el teu Propi Dispositiu»), que està penetrant amb força dins l’educació superior. BYOD es refereix a la pràctica de portar els seus propis portàtils, tauletes, smartphones i altres dispositius mòbils a classe per a ser utilitzats en activitats d’ensenyament-aprenentatge. El darrer curs el coordinador del GIBAF, Joan Simon, va dur a terme una prova pilot amb força èxit, que ara ens ha portat a demanar aquest nou projecte, que aquest curs es farà en dos grups de primer curs de l’assignatura Botànica farmacèutica. Els resultats preliminars de la prova pilot van ser presentats pel GIBAF a la 9a Trobada de Professorat de Ciències de la Salut.

Enllaç al projecte i enllaç a la resolució: http://mid.ub.edu/webpmid/novembrePID2016

Publicat dins de NOTÍCIES | Etiquetat com a | Deixa un comentari

EL GIBAF participa a la Jornada sobre Col·leccions Científiques de la UB

El passat dimecres 17 de maig va tenir lloc a l’Edifici Històric de la UB una sessió organitzada pel vicerectorat d’Arts, Cultura i Patrimoni on es va debatre el futur de les col·leccions científiques de la Universitat de Barcelona. En nom de GIBAF hi va intervenir Cèsar Blanché en relació al Jardí Ferran Soldevila proposant una gestió integrada com a col·lecció científica de plantes vives que, al mateix temps és un recurs de recerca i de docència i s’hi van destacar les actuacions del GIBAF derivades del projecte d’aprenentatge-servei “Jardins per a la Salut”. 

La setmana passada mateix, diversos grups d’estudiants de Botànica farmacèutica han participat a les visites guiades per professors del GIBAF al jardí, on s’han estudiat les espècies medicinals a través dels dispositius mòbils connectats als materials enllaçats pel codis QR que havien desenvolupat llurs companys de fa dos cursos (fotografia superior).

Publicat dins de NOTÍCIES | Etiquetat com a | Deixa un comentari

Reunió del GIBAF amb el president de la Red Campus Sustentable de Chile

El professor Óscar Mercado Muñoz és president de la Red Campus Sustentable de Chile (asociación de universidades chilenas por la sustentabilidad) i Director de Sustentabilidad de la Universidad Tecnológica Metropolitana del Estado de Chile. Actualment fa una estada a la Universidad Autónoma de Madrid per estudiar les experiències de les universitats espanyoles millor situades en l’àrea educació de Green Metrics respecte de la incorporació de la sostenibilitat en el currículum. Avui i demà es troba a Barcelona per conèixer les experiències de sostenibilització curricular a la UB i, des de l’OSSMA, li han programat diverses reunions. Óscar Marcos ha organitzat una reunió avui d’Óscar Mercado amb el GIBAF, on li hem explicat les iniciatives en sostenibilitat curricular dutes  a terme a l’assignatura de Botànica Farmacèutica, en especial la relacionada amb el PID de «Jardins per a la Salut».

 

Publicat dins de NOTÍCIES | Etiquetat com a | Deixa un comentari

Incorpororació al GIBAF de la Laia Solé com a becària

Laia Solé Ingla, estudiant de segon curs de Farmàcia, s’ha incorporat, com a becària de col·laboració, a les tasques del GIBAF des d’aquesta setmana. Aquesta beca s’inscriu en el projecte REDICE 2016 «La docència semipresencial en el grau dins el Sistema Universitari Català», que finalitza el desembre del 2017. Tal i com es preveia en el projecte, la seva tasca serà de suport tècnic al projecte i col·laborar en la presentació pública dels resultats, prevista inicialment al setembre. D’altra banda, també collaborarà en l’actualització del blog del GIBAF, així com en l’explotació de dades d’algunes activitats del GIBAF relacionades amb l’avaluació continuada a partir de qüestionaris autoavaulatius de l’assignatura Botànica Farmacèutica. El GIBAF li dona la benvinguda des del seu blog i li desitja molt d’èxit.

 

Publicat dins de NOTÍCIES | Etiquetat com a | Deixa un comentari

El GIBAF comença la sèrie d’entrevistes a 12 vicerectors i vicerectores del sistema universitari català

El sistema universitari català inclou  12 universitats, set de públiques, quatre de privades i una virtual, que tenen una oferta d’uns 1.300 títols universitaris, entre graus, màsters i doctorats. És en aquest àmbit on el GIBAF porta a terme l’estudi derivat del projecte REDICE  «La docència semipresencial en el grau dins el Sistema Universitari Català».  Aquesta setmana s’han iniciat part de les 12 entrevistes  programades per a  aquest mes de març  amb diferents vicerectors i vicerectores de l’àmbit acadèmico-docent. La primera entrevista ha estat a la Universitat de Rovira i Virgili  amb  Dra. Arantxa Capdevila, Vicerectora de Docència, Estudiants i Comunitat universitària, i el Responsable del Servei de Recursos Educatius Javier Legarreta (foto adjunta), als que volem agrair la bona disposició i paciència.

Publicat dins de NOTÍCIES | Etiquetat com a | Deixa un comentari

Nou assessorament de Mercè Torrado al GIBAF

La Dra. Mercè Torrado és professora del Departament de Mètodes d’Investigació i Diagnòstic en Educació (MIDE) de la UB, i els seus àmbits d’especialització estan relacionats amb la recerca educativa, en quant a l’anàlisi de les dades, aplicació de tècniques d’estadística multivariant amb el programa SPSS, i l’elaboració d’instruments i avaluació.  Membre de l’equip de recerca TRALS (Transicions acadèmiques i laborals) forma part també del Servei d’assessorament de la Recerca (SAR) de l’ICE. Justament com a membre del SAR va assessorar al GIBAF en el primer REDICE del grup el 2010 i, posteriorment, ho va fer de nou al següent REDICE 2014.  Amb la bona experiència, els resultats de assessorament i l’excel·lent nivell de col·laboració amb el GIBAF, en el REDICE 2016 el GIBAF va tornar a demanar el seu assessorament per a la validació metodològica del disseny de les enquestes semiestructurades previstes en el projecte de recerca. Després d’un parell de reunions, avui hem finalitzat el redactat de les entrevistes que, adreçades als 12 vicerectors i vicerectores de les universitats integrades en el Sistema Català d’Universitats, serviran de base per a l’anàlisi de diversos aspectes vinculats a la docència semipresencial. Des del GIBAF li volem agrair l’assessorament en aquest set anys en tres projectes REDICE.

Publicat dins de NOTÍCIES | Etiquetat com a | Deixa un comentari

Un excel·lent per al GIBAF

El Cap de secció de recerca de l’ICE-UB, ens ha comunicat recentment la valoració d’ excel·lent de l’informe de progrés del projecte REDICE 2016 «La docència semipresencial en el grau dins el Sistema Universitari Català», que finalitza enguany. Després de la reorientació del projecte (vegeu notícia del 25 de gener), ja s’ha comunicat als dotze vicerectors i vicerectores de les universitats integrades al Sistema Universitari Català la propera visita de membres del GIBAF per dur a terme les entrevistes programades. Ara tocarà uns mesos de feina intensiva, ja que el GIBAF va ser convidat per l’amic Antonio R. Bartolomé a presentar un article  per a un volum  monogràfic (que ell coordina juntament amb Ignacio Aguaded i Rosa García-Ruíz) sobre Blended Learning  per a  la Revista Iberoamericana de Educación a Distancia (RIED) i on volem, si tot va rodat, incloure resultats del projecte en marxa.

Publicat dins de NOTÍCIES | Etiquetat com a | Deixa un comentari

Joan Simon presenta l’avançament de l’informe HORIZON 2017 a les 9a Trobades

Amb motiu de la preparació la taula-debat «Es-TIC al dia en docència universitària?» a les IX Trobades de Professorat de Ciències de la Salut, Joan Simon s’ha entretingut en traduir al català la versió preliminar de l’Informe HORIZON 2017 d’Educació Superior. L’informe HORIZON està tutelat pel New Media Consortium (NMC) i ja porta 11 edicions consecutives -en la seva versió per a universitats-  comptant la d’aquest any 2017 . Així, cada any, un grup d’experts internacionals prepara l’informe mitjançant un espai de treball col·laboratiu en línia Wiki que es pot consultar en temps real en aquesta adreça.

L’informe HORIZON de 2017 identifica, com ja és habitual, 18 temes rellevants i punters amb l’objectiu d’orientar en la planificació i la presa de decisions dins el sector de la tecnologia educativa: 6 tendències clau per accelerar l’adopció de la tecnologia, 6 reptes importants per a l’adopció de tecnologia, i 6 desenvolupaments tecnològics que es creuen importants.

La presentació en el marc de la taula-debat «Es-TIC al dia en docència universitària?» fa un viatge molt ràpid per les principals tendències, reptes i tecnologies de l’informe, però des d’una vessant crítica i de reflexió a l’entorn de tres qüestions que poden donar peu al posterior debat. Aquestes qüestions són:

Publicat dins de NOTÍCIES | Etiquetat com a | Deixa un comentari

El GIBAF participa a la 9a Trobada de Professorat de Ciències de la Salut

Amb el lema  «Mou-te per aprendre»  els dies 1, 2 i 3 de febrer, té lloc a l’INEFC-Centre de Barcelona la 9a Trobada de Professorat de Ciències de la Salut,  organitzat per la UB i la Generalitat de Catalunya.  Com en les edicions anteriors, el GIBAF no ha perdut l’ocasió de presentar alguna comunicació. Enguany, l’aportació porta per títol «Beneficis de l’estratègia BYOD en l’avaluació formativa», on s’explica el desenvolupament i resultats  d’una experiència  realitzada el curs 2015-2016 en l’assignatura Botànica Farmacèutica amb estratègies BYOD (acrònim anglès de “porta el teu propi dispositiu”). Bàsicament ha consistit en demanar durant sis setmanes als estudiants la lectura dels continguts més descriptius i complementaris a la matèria exposada a classe i veure l’aprofitament  amb unes proves autoavaluativa a classe a través de l’App per a telèfon mòbil Socrative. L’experiència, amb un alt grau de satisfacció per part dels estudiants, permet autoregular l’autoaprenentatge de l’estudiant, i s’ha constatat una clara correlació entre aquells estudiants que van treure millors notes en l’activitat BYOD amb les seves notes finals de l’assignatura. D’altra banda, en Joan Simon  participa també a la taula  de debat «Es-TIC al dia en docència universitària?»

ENLLAÇ al pòster

 

Publicat dins de NOTÍCIES | Etiquetat com a | Deixa un comentari