Publicacions

 2023

  • Simon, J., Benedí, C., Blanché C. & Bosch, M. &. (2023). Aproximació a la professió en una assignatura de primer curs del grau de Farmàcia. Col·lecció INNOVADOC. Disponible al Dipòsit Digital de la UB: http://hdl.handle.net/2445/202645
  • Benedí, C.; Folch, M.  & Simon, J. (2023). Semipresencialidad y repetidores, respuesta a un reto: una experiencia en el grado de Farmacia. Revista Educación Médica FEM 26 (supl. 1): S58
  • Blanché, C.; Benedí, C.; Bosch, M.; Vicens, J. & Simon, J. (2023). El jardín de la Facultad de Farmacia com herramienta para la introducción de los ODS en los planes docentes del grado de Farmacia. Revista Educación Médica FEM 26 (supl. 1): S41
  • Bosch, M., Blanché, C., Benedí C., Vicens, J. & Simon, J. (2023). Los cuestionarios de Moodle como herramienta de aprendizaje y evaluación en Botánica farmacéutica, asignatura de primer curso en el grado de Farmacia. Revista Educación Médica FEM 26 (supl. 1): S52-53
  • Benedí, C.; Folch, M.  & Simon, J. (2023). Semipresencialitat i repetidors, resposta a un repte: una experiència en el grau de farmàcia. XI Trobada de Professorat de Ciències de la Salut, 1-3 de febrer de 2023. Llibre de resums: 35. Campus de Torribera. Universitat de Barcelona. Accés al pdf
  • Blanché, C.; Benedí, C.; Bosch, M.; Vicens, J. & Simon, J. (2023). El jardí de la Facultat de Farmàcia com a eina per a la introducció dels ODS en els plans docents del grau de Farmàcia. XI Trobada de Professorat de Ciències de la Salut, 1-3 de febrer de 2023. Llibre de resums: 49. Campus de Torribera. Universitat de Barcelona. Accés al pdf
  • Bosch, M., Blanché, C., Benedí C., Vicens, J. & Simon, J. (2023). Els qüestionaris de Moodle com a eina d’aprenentatge i avaluació en Botànica Farmacèutica, assignatura de 1er curs del grau de Farmàcia. XI Trobada de Professorat de Ciències de la Salut, 1-3 de febrer de 2023. Llibre de resums: 102. Campus de Torribera. Universitat de Barcelona. Accés al pdf
  • Busquets, M. A. Busquets, M.A; Gracenea, M.; Alavedra, M.; Alcázar, R.; Alcover, M.; Alegret, M.; Altabella, M.T.; Amat, C.; Baldomà, L.; Ballart, C.; Barenys, M.; Barroso, E.; Benedí, C.; Berenguer, D.; Berlanga, M.; Blanché, C.; Bonet, F.; Bonfill, M.; Bonilla, L.; Borràs, E.; Bosch, M.; Botet, A.; Bozal, N.; Bradshaw, B.; Braun, J.; Braza, A.; Caballero, B.; Caelles, C.; Cajal, Y.; Calderó, G.; Calpena, A.; Cambras, T.; Camins, A.; Canudas, A.M.; Cañigueral, S.; Carbó, M.; Castell, M.; Cendrós, J.M.; Ciudad, C.J.; Colom, H.; Cortés, A.; Cusidó, R.; da Andrade, F.; de Pourcq, J.; del Valle, J.; Diaba, F.; Dinarès, I.; Domènech, O.; Domínguez, A.; Domínguez, I.; Engel, P.; Escolano, C.; Escubedo, E.; Escribano, E., Espargaró, A.; Espina, M.; Ettcheto, M.; Farfán, M.I.; Fernández, A.; Fernández, C.; Ferrer, A.; Ferrer, R.; Fisa, R.; Folch, M.; Foradada, M.; Galdeano, C.; Gallego, M.; García, E.; García, X.; Gentilella, A.; Gibernau, A.M.; González, J.; González, O.; Gras, A.; Grau, M.; Griñán-Ferré, C.; Herrero, L.; Iniesta, L.; Jané, M.; Jover, J.; Juan, E.; Juarez, J.; Just, X.; Lamuela, M.R.; Lavilla, R.; López, A.; López, M.C.; López, R.; Mallandrich, M.; Marqués, A.M.; Martí, E.; Martín, R.; Martínez, P.; Massot, M.; Mercadé, M.E.; Meroño, T.; Metón, I.; Miarons, M.; Mitjans, M.; Miñana, D.; Miró, L.; Miñarro, M.; Miserachs, N.; Modamio, P.; Montero, R.; Montero, M.T.; Montes, M.J.; Montoro, B.; Montpart, E.; Morán, M.C.; Muñoz-Torrero, D.; Muñoz, M; Nardi, A.; Navarro, G.; Noé, V.; Oliva, M.; Olmo, A.; Padró, A.; Padullés, N.; Palazón, J.; Pallàs, M.; Palomer, X.; Parilli, I.; Pelegrí, C.; Pérez, A.; Pérez, F.; Pérez, P.; Picart, P.; Planas, J.M.; Pubill, D.; Pujol, M.; Pujol, M.D.; Pujol, M.J.; Rafecas, M.; Reyes, I.; Riba, M.; Ribas, A.; Riera, C.; Roca, X.; Rodríguez, J.C.; Rodríguez, M.J.; Rodríguez, Rudi, N.; Romanyà, J.; Sabaté, R.; Saltó, E.; Serra, D.; Sierra, J.; Simon, J.; Sospedra, E.; Suñé, M.; Tapias, J.C.; Tebar, F.; Teixidó, E.; Toledo, D.; Torras, L.; Torrens, A.; Tubau, P.; Vallés, J.; Vázquez, S.; Vieta, A.; Vila, R.;Viladomat, F.;Vilaplana,J.;Villa, M.;Vinardell, M.P.;Vitales, D.; Xixons, N.& al.  (2023). Implementació dels ODS al TFG del grau de Farmàcia. XI Trobada de Professorat de Ciències de la Salut, 1-3 de febrer de 2023. Llibre de resums: 95. Campus de Torribera. Universitat de Barcelona.Accés al pdf

 2022

  • Simon, J. & Benedí C., Coords. (2022).  Un dilema en l’ús de les plantes medicinals: medicaments i complements alimentosos. Dipòsit digital de la Universitat de Barcelona. Col·lecció OMADO. Disponible al Dipòsit Digital de la UB:http://hdl.handle.net/2445/190546
  • Simon, J.  (2022) COVID19 y Nuevos Retos en la Docencia de Botánica: la Respuesta en la Red Vives de Universidades. In Aveleyra, E.E.  & Proyetti M.A. (coords.) Escenarios y recursos para la enseñanza con tecnología: desafíos y retos: 1430-1442. Ediciones Octaedro. Barcelona. ISBN: 978-84-19023-85-8. Enllaç pdf.

2021

  • Blanché, C., Benedí, C., Bosch, M & J. Simon (2021) El Jardí de la Facultat de Farmàcia i Ciències de l’Alimentació, un nou espai d’aprenentatge. Revista CIDUI 2021: 1-11.  ISSN: 2385-6203. [Pdf disponible]
  • Simon, J;  Benedí, C.;  Blanché, C. & M. Bosch (2021). «La planta confinada»: una estratègia d’aprenentatge byod en botànica farmacèutica en temps de pandèmia. In Lindín, C (coord.) El valor de les tecnologies digitals en la millora de l’Educació Superior. Quaderns de docència universitària 45: 59-63. Ediciones OCTAEDRO. ISBN: 978-84-19023-32-2 (enllaç)
  • Blanché, C. (2021). Una excursió botànica de 1921 Fotografies de Josep Cuatrecasas cedides per Manuel Subirà a la Universitat de Barcelona. Rev. Soc. Catalana Hist. Farm., 15 (37): 43-52. ISSN 1887-908X. Enllaç pdf
  • Simon, J., Benedí, C., Blanché, C. &  Bosch, M. (2021). COVID-19 como motor de cambio en la docencia universitaria en Botánica:experiencia en la red vives de universidades. In Aveleira, E., Proyetti M., Bonelli, F.,  Mazzoni, D., Musso, G., Perri, J. & Veiga, R. Convergencia entre educación y tecnología: hacia un nuevo paradigma: 1207-1211. Editorial Universitaria de Buenos Aires. ISBN 978-950-23-3225-3. Disponible pdf
  • Benedí, C. & Simon, J. (2021). Exemple de bona pràctica sobre: és fàcil d’usar i fa més viable la pràctica d’avaluació. In Cano, E.; Lluch, L. & Gil, S. (eds.). Claus per a una bona pràctica d’avaluació en entorns de docència mixta. Dipòsit Digital de la Universitat de Barcelona. Col·lecció OMADO. Disponible al Dipòsit Digital de la UB  http://hdl.handle.net/2445/180784
  • Simon, J. (2021). APM +: Alguna planta medicinal més. Col·lecció OMADO. Disponible al Dipòsit Digital de la UB: http://hdl.handle.net/2445/178860
  • Blanché, C., Benedí, C. Bosch, M. & Simon, J. (2021). Biodiversitat a l’abast: El jardí del campus. Dipòsit Digital de la Universitat de Barcelona. Col·lecció INNOVADOC. Disponible al Dipòsit Digital de la UB: http://hdl.handle.net/2445/178910 i a UBTV:  enllaç

2020

  • Simon, J. & Benedí C., Coords. (2020). Plantes medicinals: medicaments vs. complements alimentosos. Dipòsit digital de la Universitat de Barcelona. Col·lecció OMADO. Disponible al Dipòsit Digital de la UB: http://hdl.handle.net/2445/172179
  • Simon, J., Benedí C., Blanché, C. & Bosch, M. (2020). COVID-19 y docencia en botánica: un caso de adaptación forzada. In Sánchez Rivas, E.,  Colomo, E., Ruiz, J., Palmero, J.  & Sánchez Rodríguez, J. (Coords.). Tecnologías educativas y estrategias didácticas: 1316-1326. Universidad de Málaga. UMA editorial. Málaga. ISBN 978-84-1335-063-9. Disponible al Repositorio Insitucional de la Universidad de Málaga (RIUMA): http://u.uma.es/My/.
  • Simon, J., Benedí C., Blanché, C. & Bosch, M. (2020). De la enseñanza presencial a la virtual: una experiencia forzada en una asignatura de grado universitario. In Colomo, E., Sánchez, E., Ruiz, J. & Sánchez, J. (Coords.). La tecnología como eje del cambio metodológico: 1425-1428. Universidad de Málaga. UMA editorial. Málaga.
  • Simon, J., Benedí C., Blanché, C. & Bosch, M. (2020). Resultats de les enquestes de satisfacció de Botànica Farmacèutica-GIBAF 2020. Dipòsit digital de la Universitat de Barcelona. Col·leccions OMADO i INNOVADOC. Disponible al Dipòsit Digital de la UB: http://hdl.handle.net/2445/170030
  • Simon, J., Benedí C., Blanché, C. & Bosch, M. (2020). Una activitat formativa en l’àmbit del confinament per la COVID-19. Dipòsit digital de la Universitat de Barcelona. Col·leccions OMADO i INNOVADOC. Disponible al Dipòsit Digital de la UB: http://hdl.handle.net/2445/166644
  • Simon, J.; Benedí, C.; Blanché, C.; Bosch, M. & Miñarro, M. (2020).  Evolución de los sistemas evaluativos y su relación con la tecnología educativa en un grado universitario del EEES. XXII Congreso Internacional Tecnología e innovación para la diversidad de los aprendizajes EDUTEC 2019.  Libro de ponencies: 470-487. ISBN: 978-9972-9472-6-1. Pontificia Universidad Católica del Perú, Lima. [consultable en pdf]

 2019

  • Blanché, C., Benedí, C., Bosch, M. & Simon, J. (2019). El jardí de la Facultat de Farmàcia i Ciències de la Facultat de Farmàcia i Ciències de l’alimentació: un racó verd (2019). Dipòsit digital de la Universitat de Barcelona. Col·leccions  OMADO i INNOVADOC. Disponible al Dipòsit Digital de la UB: http://hdl.handle.net/2445/145479.
  • Simon, J., Benedí, C., Blanché, C., Bosch, M. & Miñarro, M. (2019).  Evolución de los sistemas evaluativos y su relación con la tecnología educativa en un grado universitario del EEES. Libro de resúmenes de comunicaciones. XXIII Congreso Internacional EDUTEC- 2019: 299-307. Pontificia Universidad Católica del Perú [disponible en el Libro de resúmenes Edutec 2019.pdf]. ISBN: 978-9972-9472-4-7
  • Simon, J.,  Benedí, C., Blanché, C. & Bosch, M. &. (2019).  Avatares del sistema evaluativo en el grado de Farmàcia (2009-2019). Revista Educación Médica 22 (supl. 1): 551. [disponible a: https://www.educacionmedica.net/pdf/revista/22S01/FEM_22_S01_X_Encuentro.pdf]
  • Blanché, C., Benedí, C., Bosch, M. & Simon, J. (2019).  Aprendizaje significativo: «espacios verdes» en Farmacia. Revista. Educación Médica 22 (supl. 1): 550-551. [disponible a: https://www.educacionmedica.net/pdf/revista/22S01/FEM_22_S01_X_Encuentro.pdf]
  • Blanché, C., Benedí, C., Bosch, M. & Simon, J. (2019).  Glossari il·lustrat de morfologia botànica bàsica. Racons verds: aportació al coneixement morfològic dels espermatòfits. Dipòsit digital de la Universitat de Barcelona. Col·lecció INNOVADOC [disponible a: http://hdl.handle.net/2445/134377]

 2018

  • Blanché, C., Benedí, C., Bosch, M. & Simon, J. (2018). Itinerari del Racó Verd de la Facultat de Farmàcia i Ciències de l’Alimentació. Dipòsit digital de la Universitat de Barcelona. Col·leccions  OMADO i INNOVADOC [disponible a: http://hdl.handle.net/2445/134158].
  • Simon, J. & Benedí, C., coords. (2018). Espècies singulars del Jardí de la Facultat de Farmàcia i Ciències de l’Alimentació. Dipòsit digital de la Universitat de Barcelona. col·leccions OMADO i INNOVADOC [disponible a:  http://hdl.handle.net/2445/126137].
  • Simon, J., Benedí, C., Blanché, C., Bosch M., & Torrado, M.  (2018). Análisis cuantitativo y cualitativo de la semipresencialidad del sistema universitario de Cataluña. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 21(1), 113-133. [disponible a: http://revistas.uned.es/index.php/ried/article/view/18773].
  • Simon, J., Benedí, C., Blanché, C. & Bosch, M. (2018). Ús de telèfons intel·ligents (smartphones) i Socrative com a eina d’autoavaluació: una experiència BYOD en Botànica Farmacèutica. Revista CIDUI 4: 1-18. [disponible a: https://www.raco.cat/index.php/RevistaCIDUI/article/view/349118/440287].

 2017

  • Simon, J., Benedí, C., Blanché, C. & Bosch, M. (2017). Blended Learning  en el sistema universitario de Cataluña: De la semipresencialidad hacia el aprendizaje combinado. In Silva, J. (Ed.). Educacion y Tecnologia: una mirada desde la investigación y la innovación: 469-473. ISBN: 978-956-393-378-9. Centro de Innovación e Investigación en Educación y Tecnología de la Universidad de Santiago de Chile [disponible a: Libro resumenes Edutec.pdf]
  • Simon, J., Benedí, C., Blanché, C. & Bosch, M. (2017).  Beneficios de la estrategia BYOD en la evaluación formativa. Revista Educación Médica 20 (supl. 1): S32 [disponible a: https://www.educacionmedica.net/pdf/revista/20S01/FEM_20_S01_IX_Encuentro.pdf]

 2016

  • Benedí, C., Simon, J., Blanché, C. & Bosch, M. (2016). Entrenament (e-training) en tècniques d’aprenentatge en el procés formatiu de Botànica. Dipòsit digital, Universitat de Barcelona, col·lecció INNOVADOC (Documents d’innovació Docent) [disponible a: http://hdl.handle.net/2445/127016].
  • Blanché, C., Simon, J., Benedí, C., Bosch, M., & Rovira, A. (2016). El aula Moodle: aprender y enseñar en la UB. L’eina “Taller” a Moodle: una experiència d’autoavaluació i coavaluació en grups grans. En  Calvo J & Pagès T. (coords). El aula Moodle: aprender y enseñar en la UB: 100. Educación Universitaria. Editorial Octaedro ICE-UB. Barcelona.
  • Simon, J., Benedí, C., Blanché, C. & Bosch, M. (2016). Propuestas metodológicas para la implementación de una estrategia de e-training. En Roig-Vila R (ed.). Educación y Tecnología. Propuestas desde la investigación y la innovación educativa: 257-258. Ed. Octaedro. Barcelona [disponible a: https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/61788/1/2016_Educacion-y-tecnologia.pdf]
  • Simon, J.,  Benedí, C.,  Blanché, C. & Bosch, M. (2016). La semipresencialidad en educación superior: casos de estudio en los grados de la  Universidad de Barcelona. Revista Electrónica de Tecnología Educativa (Edutec-e) 58: 6-32. EDUTEC.  ISSN 1135-9250. DOI: http://dx.doi.org/10.21556/edutec.2016.58 [disponible a: http://www.edutec.es/revista/index.php/edutec-e/article/view/697]
  • Simon, J., Benedí, C., Blanché, C. & Bosch, M. (2016). «Jardins per a la salut»: aprenentatge servei a Botànica farmacèutica. Revista CIDUI 3: 1-7  [disponible a: https://www.cidui.org/revistacidui/index.php/cidui/article/view/945].

 2015

  • Benedí, C., Simon, J., Blanché, C. & Bosch, M. (2015). Integració d’avaluació acreditativa continuada amb activitats d’aprenentatge tutoritzades. En Parcerisa, A. (ed.), Casos en xarxa per a la formació del professorat [accés a la web]. També al Dipòsit digital, Universitat de Barcelona, col·lecció INNOVADOC (Documents d’innovació Docent) [disponible a http://hdl.handle.net/2445/68584].
  • Simon, J., Benedí, C. Blanché, C. & Bosch, M. (2015). E-training: un caso de estudio en competencias específicas. Memoria del  XVII Congreso EDUTEC, Riobamba, Equador. 2015. Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, 10 pàgs. ISBN:978-84-608-627-8. Enllaç al PDF.
  • Simon, J., Benedí, C., Blanché, C., Bosch, M. & Rovira, A. (2015). Aprenentatge servei a Botànica Farmacèutica. Dipòsit digital, Universitat de Barcelona, col·lecció INNOVADOC (Documents d’innovació Docent) [disponible a: http://hdl.handle.net/2445/67653].
  • Simon, J. (coord.), Benedí, C.,  Blanché, C., Bosch, M.,  Flores, Q., López, A.,  Marcos,  O., Masalles, R.M.,  Piñol, J..I, Rovira, A.M. & Varela, V. (2015). Jardí Ferran Soldevila, Universitat de Barcelona [disponible a: http://www.ub.edu/ossma/jardins/].
  • Bosch, M., Barceló, M.C. & Rovira, A.M. (2015). Activitat d’organografia de plantes medicinals, complement a les pràctiques de Botànica farmacèutica. Dipòsit Digital de la Universitat de Barcelona [disponible a: http://hdl.handle.net/2445/66966].
  • Blanché, C.,  Simon, J.,  Benedí, C., Bosch, M. & Rovira, A.M. (2015). Cas pràctic de Botànica farmacèutica: introducció de continguts d’ètica i professionalitzadors a primer curs. Dipòsit Digital de la Universitat de Barcelona [disponible a: http://hdl.handle.net/2445/66965].
  • Simon, J., Benedí, C., Blanché, C., Bosch, M. & Rovira, A.M. (2015) GIBAF: cinc anys d’experiències d’aprenentatge-servei». Dipòsit Digital de la Universitat de Barcelona [disponible a: http://hdl.handle.net/2445/66603].
  • Simon, J., Blanché, C. & Bosch, M., coords. (2015). eTextBook «Jardins per a la salut». Dipòsit Digital de la Universitat de Barcelona [disponible a: http://hdl.handle.net/2445/66806].

 2014

  • Blanché, C., Simon, J., Benedí, C., Bosch, M. & Rovira, A.M. (2014). L’eina “Taller” a Moodle: una experiencia d’autoavaluació i coavaluació en grups grans. Dipòsit Digital de la Universitat de Barcelona [disponible a: http://hdl.handle.net/2445/66490].
  • Simon, J., Blanché, C. & Rovira, A.M. (2014) eTextBook Famílies botàniques de plantes medicinals). Dipòsit Digital de la Universitat de Barcelona [disponible a: http://hdl.handle.net/2445/58124].
  • Benedí, C., coord. (2014). eTextBook Excerpta Botanica. Dipòsit Digital de la Universitat de Barcelona [disponible a: http://hdl.handle.net/2445/54863].
  • Simon, J.,  Benedí, C. & Blanché, C. (2014). La semipresencialitat com a model flexible de l’organització de la formació universitària. Revista del Congrès Internacional de Docència Universitària i Innovació 2: 1-8 [disponible a: https://www.cidui.org/revistacidui/index.php/cidui/article/view/690].
  • Simon, J., Benedí, C., Blanché, C. &  Bosch, M.  (2014). Creación de recursos docentes abiertos. En Grupo TRANS.EDU & Parcerisa A (coord.), Experiencias de evaluación continuada en la Universidad:  61-68. Editorial Octaedro ICE-UB. Barcelona.
  • Simon, J., Benedí, C., Blanché, C. &  Bosch, M.  (2014). e-Textbooks colaborativos: herramientas pedagógicas en abierto útiles en la autoevaluación y coevaluación. Actas XVII Congreso Internacional EDUTEC: 2363-2373. Universidad de Còrdova. ISBN 978-84-15881-91-9.
  • Simon, J., Blanché, C. & Bosch, M., coords. (2014). eTextBook  Famílies botàniques de plantes medicinals. Dipòsit Digitial de la Universitat de Barcelona [disponible a: http://hdl.handle.net/2445/58124].
  • Simon, J., Benedí, C., Blanché, C., Bosch, M. & Rovira, A. (2014). Competencias transversales, evaluación continua y creación de recursos docentes abiertos. Actas V Congreso Internacional de Educación Superior en Ciencias Farmacéuticas (Edusfarm-2014). Ars Pharm. 55(suppl 2): 34.
  • Simon, J., Benedí, C., Blanché, C., Bosch, M. & Rovira, A. (2014).  Aprendizaje experiencial en Botánica: la motivación como estrategia para el aprendizaje significativo. Actas V Congreso Internacional de Educación Superior en Ciencias Farmacéuticas (Edusfarm-2014). Ars Pharm. 55(suppl 2): 35.
  • Escubedo, E., Zulaica, E., Amat, C., March, A., Simón, J., Alegret, M., Miñarro, M., Pallàs, M. (2014). TFG de la Facultad de Farmacia de la Universitat de Barcelona: Experiencia en los criterios de evaluación. Actas V Congreso Internacional de Educación Superior en Ciencias Farmacéuticas (Edusfarm-2014). Ars Pharm. 55(suppl 2), 47-48.
  • Gracenea, M., Halbaut, L., Aróztegui, M., Calpena, A., Carmona, A.M., Fuentes, M., García Celma, M.J., González-Moreno, O., López-Tamames, E., Simon, J. & Suñé, J.M. (2014). Competencias transversales personales en las asignaturas del grado de Farmacia de la Universidad de Barcelona. Punto de encuentro entre profesionales farmacéuticos y profesorado. Actas V Congreso Internacional de Educación Superior en Ciencias Farmacéuticas (Edusfarm-2014). Ars Pharm.  55(suppl 2), 70.
  • Zulaica, E., Escubedo, E., Amat, C., March, M.A., Simon, J., Alegret, M., Miñarro, M., Pallàs, M. (2014). Tres cursos de impartición del TFG de la facultad de Farmacia de la Universitat de Barcelona: Datos y valoración. Actas V Congreso Internacional de Educación Superior en Ciencias Farmacéuticas (Edusfarm-2014). Ars Pharm. 55(suppl 2), 71.
  • Escubedo, E., Zulaica, E., Amat, C., March, A., Simón, J., Alegret, M., Miñarro, M., Pallàs, M. (2014). Evolución de los criterios de evaluación del TFG de la Facultad de Farmacia de la Universitat de Barcelona. Actas Congreso Interuniversitario del Trabajo de Fin de Grado, 444-446. Bilbao. ISBN: 978-84-9082-032-2.
  • Gracenea, M.; Halbaut, L.; Aróztegui, M.; Costa, Ll.; Godall, M.; Manzanares,C.; Calpena, A.; García Celma, M. J.; González-Moreno, O.; Fuentes, M.; López Tamames, E.; Simón, J. (2014). Aprendizaje y trabajo autónomo del estudiante en Ciencias de la Salud. Actividades docentes presenciales y no presenciales: semipresencia. Actes Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació – CIDUI.

 2013

  • Barceló, M.C., Gómez Garreta, A., Ribera, M.A., Aguilar, E. & Blanché, C. (2013). Nivelación de conocimientos en el tránsito bachillerato-universidad: análisis de los contenidos en microscopía en el Grado de Farmacia. Revista Fundación Médica 2013, 16 supl 1: S33.
  • Benedí, C. coord. (2013). Llegums secs: botánica i salut. 1a Trobada sobre plantes d’ús alimentari, 22 de maig de 2013. Dipòsit digital Universitat de Barcelona [disponible a http://hdl.handle.net/2445/43985].
  • Benedí, C. & Simon, J., coords. (2013) Plantes ornamentals tòxiques. Dipòsit digital de la UB [disponible a: http://hdl.handle.net/2445/48327].
  • Benedí, C., Simon, J., Blanché, C., Bosch, M. & Rovira, A.M. (2013). Una nova estratègia per al treball de competències transversals en el grau de Nutrició Humana i Dietètica: Primera Trobada sobre Plantes d’Ús Alimentari. Dipòsit digital, Universitat de Barcelona, col·lecció INNOVADOC [disponible a  http://hdl.handle.net/2445/45626].
  • Benedí, C., Rovira, A%20http:/hdl.handle.net/2445/45626., Blanché, C., Bosch, M. & Simon, J. (2013).  Más allá de la evaluación continuada: creación de recursos docentes en acceso abierto por los estudiantes. Revista Fundación Médica , 16 supl 1: S16-S17.
  • March, M., Aguilar, R., Amat, C., Cabañas, M.J., Caelles, N., Canela, M., Carbonell, C., Casas, J., Escubedo, E., Garcia, I., Gascón, M.P., Giner, P., Jodar, R., Lladonosa, L., Mangues, I., Mas, A., Masip, M., Miró, A., Oller, H., Pla, L., Simon, J., Soy, D., Tribó, G., Via, M.A. & Zulaica, E. (2013). Elaboración de rúbricasde evaluación de competencias transversales: una integración del EEES en pràcticas tuteladas de la Facultad de Farmacia de la Universidad de Barcelona. Revista Fundación Médica, 16 supl 1: S30-S31.
  • Simon, J., Arenas, M.,  Argudo, S., Blasco, J. & Gabara, R. (2013). La semipresencialidad. Revista Fundación Médica, 16 supl 1: S55-S56.
  • Simon, J., Barbosa, L., Benedí, C., Blanché, C., Bosch, M. & Rovira, A. (2013). M-learning y aprendizaje ubicuo: propuestas para un nuevo aradigma en enseñanzas de ciencias de la salud.  Revista Fundación Médica 2013, 16 (supl 1): S14. Doc: dels 5 articles de Rev. Fundació medica, hi ha el pdf de tota la revista.
  • Simon, J., Benedí, C. & Blanché, C. (2013). Estado actual de la semipresencialidad con relación a las TIC en veinte universidades europeas. Memoria del  XVI Congreso EDUTEC, San José, Costa Rica. 2013. Universidad Nacional a Distancia de Costa Rica, 12 pàgs. DOC: pdf amb ISBN doble.
  • Simon, J., Benedí, C., Blanché, C., Bosch, M. &Rovira, A. (2013). Experiència de l’ús de qüestionaris d’aprenentatge autònom autoavaluatius en l’avaluació formativa. Dipòsit digital, Universitat de Barcelona, col·lecció INNOVADOC [disponible a http://hdl.handle.net/2445/47905].
  • Simon, J., Benedí, C., Blanché, C., Bosch, M. & Rovira, A. (2013). Desenvolupament de les competències transversals de Farmàcia a través de l’autoproducció de recursos multimèdia: el canal de YouTube Officinalis.com. Dipòsit digital, Universitat de Barcelona, col·lecció INNOVADOC [disponible a: http://hdl.handle.net/2445/48508].
  • Simon, J.,  Benedí, C. & Blanché, C. (2013) La semipresencialidad como respuesta a los Nuevos retos de la universidad. La visión de las universidades de la Xarxa Vives, 124 pp.  Octaedro-ICE. 

 2012

 2011

  • Ferrer, R., Rodríguez-Lagunas, M.J., Ferrer, L., Martín Venegas, R., Fisa, R., Girona, V., Benedí, C., Prat, J., Jounou, C. & Melsió, C. (2011). Evaluación y mejora del sistema de gestión de la calidad de la Unidad de Laboratorios Docentes de la Universitat de Barcelona. Revista Fundación Médica 14 supl 1: S35-S36.
  • Simon, J., Benedí, C., Blanché, C., Bosch, M., Rovira, A. (2011). Reflexiones entorno a la “infantilización” del alumno universitario: el canal YouTube Officinalis.com. Revista Fundación Médica  14 supl 1: 38-39. [disponible a http://hdl.handle.net/2445/55254]

 2010

 2009 

  •  Benedí, C., Blanché, C., Bosch. M., Rovira, A.M. & Simon, J. (2009). El equipo docente como estrategia adaptativa al EEES. Fundación Educación Médica – FEM 2009; 12 supl. 1, 24.

 2007 

  • Simon, J., Blanché, C., Benedí, C., Rovira, A.M. & Bosch, M. (2007). Wikis i Viquipèdia…. una eina d’aprenentatge significatiu?  Actes de les IV Trobades de Professors de Ciències de la Salut. Barcelona. Fundación Educación Médica – FEM 2007; 10 (S01), 57.
  • Rovira, A.M., Benedí, C., Blanché, C., Bosch, M. & Simon, J. (2007). DBD-Diario de Botánica Digital: una experiencia en competencias transversales. Actes de les IV Trobades de Professors de Ciències de la Salut. Barcelona. Fundación Educación Médica – FEM 2007; 10 (S01), 66.

 2006

 2005